Lo schema della storia: inizio, svolgimento e conclusione (classe terza)

Come usare queste schede

Come è fatto un racconto? Due schede per la terza: un breve racconto originale da smontare in chi, dove, quando, inizio, svolgimento e conclusione, poi lo schema guidato per progettare e scrivere una storia tutta propria.

Prima di chiedere a un bambino di scrivere un racconto, conviene fargli vedere come è costruito. Leggete insieme la storia del palloncino e cercate le risposte alle tre domande d'oro: chi? dove? quando? Poi dividete il testo in tre parti, anche con tre colori.

Lo svolgimento è la parte che i bambini trascurano di più: spesso passano dall'inizio alla fine in due righe. Insistete sul «problema»: ogni storia interessante ha un ostacolo da superare. Chiedete: «Che cosa va storto? Chi aiuta? Come si risolve?».

Nella seconda scheda il bambino progetta prima e scrive poi. Lo schema può essere compilato anche a parole chiave: non servono frasi complete. Le parole per collegare (all'improvviso, poi, alla fine) aiutano a tenere insieme le parti.