Descrivere un luogo con i cinque sensi: schede per la classe quarta

Come usare queste schede

Un luogo si descrive con gli occhi, ma anche con le orecchie, il naso, le mani e la bocca. Due schede per la quarta: un testo descrittivo originale sul mercato da analizzare con i sensi e la scaletta per descrivere un luogo a scelta. Con le soluzioni.

I bambini descrivono quasi solo ciò che vedono. I dati sensoriali (un rumore, un profumo, una sensazione sulla pelle) rendono il testo vivo e fanno «entrare» il lettore nel luogo. Il testo del mercato è pieno di questi dettagli: cercateli insieme con cinque colori diversi.

Prima di scrivere, portate i bambini in un luogo reale, anche solo il cortile o la mensa, e chiedete di chiudere gli occhi per un minuto: che cosa sentono? Che odore c'è? Gli appunti presi lì saranno il materiale della scaletta.

Un consiglio di ordine: si descrive dal generale al particolare (prima il luogo intero, poi i dettagli) oppure seguendo un percorso (entro, a destra, in fondo). Scegliete un criterio e fatelo rispettare: il testo diventa chiaro.